Министерство образования Беларуси утвердило новый перечень профессий для трудового обучения старшеклассников. С сентября 2024 года более 36 тысяч учеников 10–11 классов смогут получить базовые навыки по 12 направлениям, среди которых каменщик, плотник, автослесарь, повар, штукатур, тракторист, оператор заправочных станций, печник и швея. Обучение будет интегрировано в предмет «Трудовое обучение», а по его завершении учащимся присвоят квалификационный разряд, что упростит их дальнейшее трудоустройство или поступление в профильные колледжи.
Особый акцент сделан на практико-ориентированный подход. «Ребята освоят то, что пригодится в быту и профессиональной жизни», — отметили в пресс-службе ведомства. Например, будущие автослесари изучат основы диагностики и ремонта автомобилей, а швеи — работу на промышленных машинах и создание простых изделий. Для сельских школ ключевыми станут направления, связанные с агросектором: трактористы и операторы сельхозтехники будут обучаться на базе местных хозяйств.
Параллельно для учащихся 7–9 классов разработан факультатив «Мир сельского хозяйства». Его цель — познакомить подростков с отраслью, обеспечивающей продовольственную безопасность страны. Программа включает три модуля:
Школьники посетят ведущие агропредприятия, где увидят процессы производства молока, зерна и овощей. Практические занятия позволят им поработать с техникой под руководством опытных механизаторов и оценить перспективы карьеры в аграрном секторе. «Важно показать, что современное сельское хозяйство — это не только физический труд, но и высокие технологии», — подчеркнули в министерстве.
Реформы вызваны дефицитом кадров в рабочих и аграрных профессиях. По данным Минтруда, в 2023 году 68% вакансий в Беларуси приходилось на технические специальности и сельское хозяйство. При этом лишь 22% выпускников школ рассматривают эти направления как приоритетные. Обновление учебных программ призвано изменить восприятие рабочих профессий и повысить интерес к ним через раннюю профориентацию.
Родители и педагоги уже отмечают позитивные сдвиги. «Раньше дети считали такие предметы второстепенными, но теперь видят в них возможность получить реальные навыки», — говорит учитель труда одной из минских школ. В перспективе министерство планирует расширить список профессий, добавив направления, связанные с IT-сферой и экологией.
